Beschrijving
Vaak komt het onderwerp ‘dood’ op basis- en middelbare scholen aan de orde als er iets gebeurd is: een ouder van een leerling is overleden, of één van de kinderen/jongeren in de klas is zelf ernstig ziek (geworden). Enerzijds is dit goed, anderzijds kan het zijn dat de situatie dan te emotioneel is. Voor een filosofisch gesprek is het geen probleem als er zonder enige aanleiding over de dood gesproken wordt. Sterker nog: dat valt zelfs aan te raden. De afstand is op dat moment veilig, hoewel het altijd mogelijk blijft dat ervaringen aangehaald worden die emotioneel maken.
Berrie Heesen, grondlegger van de kinderfilosofie in Nederland, schreef in 1998 al: ‘Filosoferen over de dood zal voor velen makkelijker zijn als de ervaring van het wegvallen van een bekende niet heel dichtbij is. Het omgaan met onze emoties tijdens een sterfgeval valt meestal niet samen met het nadenken over de plaats van de dood in ons leven’.
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.